Ефективна комунікація і взаємодія учасників освітнього процесу в коучинговому форматі

Subject of advanced training:

Developers / Program Developments:

Main train directions:

• емоційно-етична компетентність
• мовленнєва, комунікаційна компетентність
• формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Qualification form:

• онлайн-навчання

Qualification types:

• вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

• Усі

List of common competencies:

• Емоційно-етична компетентність
• Інформаційно-комунікаційна компетентність
• Мовленнєва та комунікаційна компетентність
• Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми
• Уміння конструктивно управляти емоціями, оцінювати ризики, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми
• Other: коучингові компетентності

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)

List of professional competencies:

• Other: усі

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• А1.4. Здатність формувати і розвивати мовно- комунікативні уміння та навички учнів
• А2.2. Здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та вміння, спільні для всіх компетентностей
• Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи з учнями, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
• Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
• Б2.2. Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• Б.3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі
• Б3.2. Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства
• В2.4. Здатність зберігати особисте психічне та фізичне здоров’я під час професійної діяльності
• Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів