«САМОВРЯДУВАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ»

Subject of advanced training:

Developers / Program Developments:

Person (s) executing the program:

• Зубко Анатолій Миколайович

Main train directions:

• інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
• розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Qualification form:

• очна, дистанційна

Qualification types:

• курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

• Педагог-організатор

List of common competencies:

• Громадянські та соціальні компетентності
• Культурна компетентність
• Лідерська компетентність

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.03. Здатність виявляти повагу та цінувати українську національну культуру, багатоманітність і мультикультурність у суспільстві; здатність до вираження національної культурної ідентичності, творчого самовираження (культурна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)

List of professional competencies:

• Other: Педагог-організатор

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• А2. Предметно-методична компетентність
• А2.2. Здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та вміння, спільні для всіх компетентностей
• АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
• АЗ.1. Здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності
• АЗ.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) освітні ресурси
• В1. Інклюзивна компетентність
• В1.1. Здатність створювати умови, що забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища
• В1.2. Здатність до педагогічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами
• Г1. Прогностична компетентність
• Г1.2. Здатність планувати освітній процес
• Г2. Організаційна компетентність
• Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів
• Г2.2. Здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів