Компетентнісний підхід у НУШ: від А до Я
Ознайомити учительську громадськість із ключовими методико-дидактичними підходами щодо впровадження й розуміння реалізації ключових компетентностей на предметних заняттях у Новій українській школі. Допомогти підвищенню професійної майстерності й самооцінки педагогів і педагогинь.
Subject of advanced training:
Півторак Віталій РомановичDevelopers / Program Developments:
Півторак Віталій, освітній експерт із інституційного аудиту, амбасадор програми "Національний проєкт: пишемо есе" ГО "Смарт освіта"; учасник проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті» Ради міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) за підтримки Посольства США в Україні та Міністерства закордонних справ і міжнародного розвитку Великої Британії; Лідія Андрійчук, освітня експертка з інституційного аудитудиректорка, вчителька англійської мови (вища категорія, учитель-методист) Саджавського ліцею Коломийської міської ради Івано-Франківської області; Калуське міськрайонне відділення "Української бібліотечної асоціації"; Івано-Франківське обласне відділення Малої академії наук УкраїниPerson (s) executing the program:
Main train directions:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Qualification form:
- дуальна
Qualification types:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Target audiences:
- Вчитель
- Керівник гуртка
- Методист
- Педагог-організатор
- Практичний психолог
List of common competencies:
- Вільне володіння державною мовою
- Громадянські та соціальні компетентності
- Емоційно-етична компетентність
- Інноваційна компетентність
- Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
- Навчання впродовж життя
Common competencies of teachers according to the professional standard:
- ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
- ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
List of professional competencies:
- Астрономія
- Біологія
- Біологія і екологія
- Географія
- Громадянська освіта
- Економіка
- Зарубіжна література
- Іноземна мова (англійська)
- Іноземна мова (німецька мова)
- Інформатика
- Історія
- Історія України
- Історія (Всесвітня історія)
- Креслення
- Математика
- Мистецтво
- Основи здоров’я
- Позашкільна освіта
- Правознавство
- Природничі науки
- Трудове навчання
- Українська література
- Українська мова
- Фізична культура
- Хімія
- Other: МІК "Драматургія і театр"
Professional competencies of teachers according to the professional standard:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- А2.2. Здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та вміння, спільні для всіх компетентностей
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Г1. Прогностична компетентність
- Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
І. Експертна панель 1. Реалізація ключових компетентностей: методико-дидактичний підхід.
ІІ. Експертна панель 2. Сучасний урок НУШ: критеріальні підходи аналізу й самоаналізу (за матеріалами експертування під час інституційного аудиту).
- Структура спостереження за проведенням навчального заняття експертом / експерткою.
- Самоаналіз вчителькою /вчителем (асисткетом / асистенткою) власної професійної діяльності: методико-дидактичні акценти.
ІІІ. Самостійна робота (укладання плану-конспекту власного компетнісно орієнтованого уроку, його практична реалізація).
ІV. Сертифікація (оцінювання плану-конспекту компетнісно орієнтованого уроку)
Підвищення професійної майстерності й самооцінки педагогів і педагогинь.