Щоденні 5 та Щоденні 3 від А до Я

Subject of advanced training:

Developers / Program Developments:

Person (s) executing the program:

• Бойко Тетяна

Main train directions:

• розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
• формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Qualification form:

• Other: Онлайн-навчання

Qualification types:

• практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

• Асистент вчителя
• Вчитель

List of common competencies:

• Вільне володіння державною мовою
• Емоційно-етична компетентність
• Забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
• Інноваційна компетентність

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
• ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

List of professional competencies:

• Початкова школа
• Українська мова

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• А1.4. Здатність формувати і розвивати мовно- комунікативні уміння та навички учнів
• А2.1. Здатність моделювати зміст навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання учнів
• А2.2. Здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та вміння, спільні для всіх компетентностей
• А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання учнів
• А2.5. Здатність розвивати в учнів критичне мислення
• АЗ.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) освітні ресурси
• Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів
• Б1.3. Здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність
• В1.2. Здатність до педагогічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами
• В3. Проєктувальна компетентність
• Г1. Прогностична компетентність
• Г2. Організаційна компетентність
• Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
• Д1. Інноваційна компетентність
• Д3. Рефлексивна компетентність