ВИКОРИСТАННЯ ПРИЙОМІВ АРТ-ПЕДАГОГІКИ НА УРОКАХ

Subject of advanced training:

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради»

Developers / Program Developments:

ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВОЗНЕСЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Person (s) executing the program:

Пономаренко Валентина Григорівна

Main train directions:

емоційно-етична компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Qualification form:

онлайн-навчання

Qualification types:

Other: Флешкурс

Target audiences:

Усі

List of common competencies:

Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями добробуту та здорового способу життя
Емоційно-етична компетентність
Здоров’язбережувальна компетентність
Інноваційна компетентність
Культурна компетентність
Навчання впродовж життя
Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми
Психологічна компетентність, психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку
Рефлексивна компетентність
Соціально-емоційна компетентність
Уміння конструктивно управляти емоціями, оцінювати ризики, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми

Common competencies of teachers according to the professional standard:

ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)

List of professional competencies:

Other: Усі освітні галузі

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

А2. Предметно-методична компетентність
А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання учнів
А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів
Б1. Психологічна компетентність
Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів
Б1.4. Здатність формувати спільноту учнів, у якій кожен відчуває себе її частиною
Б2. Емоційно-етична компетентність
Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
Б.3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі
В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного учня, залежно від його індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів
В2. Здоров’язбережувальна компетентність
В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
В2.4. Здатність зберігати особисте психічне та фізичне здоров’я під час професійної діяльності
Д2.1. Здатність визначати умови та ресурси професійного розвитку впродовж життя
Д3. Рефлексивна компетентність

Постійний доступ до навчальних матеріалів

Шановні колеги!

Для успішного опанування змісту заняття вам необхідно:

1.Ознайомитись із відеоуроком

2. Пройти тестування за результатами опрацювання теоретичного матеріалу

3.Виконати практичну роботу.

4.Також ви маєте можливість ознайомитись та використати матеріали для додаткового опрацювання

Режим доступу: Перейти за покликанням

Бажаємо успіхів!

ОЧІКУВАНІ НАВЧАЛЬНІ РЕЗУЛЬТАТИ

знання:
особливостей технологій особистісно зорієнтованого навчання;
умов формування позитивної самооцінки та ціннісних ставлень учнів, мотивації їх до навчання через прийоми арт-терапії;
форм, методів, технологій та засобів використання арт-терапії на уроках з метою сприяння розвитку уваги, саморегуляції, подолання стресу, керування емоціями.
уміння:
добирати і використовувати прийоми арт-педагогіки для формування позитивної самооцінки учнів;
сприяти утвердженню загальнолюдських цінностей, зокрема ціннісному ставленню особи до людей, суспільства, природи, мистецтва, праці та самої себе;
застосовувати форми, методи, технології та засоби арт-терапії у педагогічній діяльності.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу

Програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення фахових знань, умінь, навичок педагогів шляхом самоосвітньої діяльності та участі в інших програмах підвищення кваліфікації.