Методична робота в коучинговому форматі

Subject of advanced training:

Developers / Program Developments:

Person (s) executing the program:

• Дегтярьова Оксана

Main train directions:

• емоційно-етична компетентність
• мовленнєва, комунікаційна компетентність
• розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
• Other: коучингова компетентність

Qualification form:

• Other: Онлайн. Вебінари в Zoom

Qualification types:

• практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

• Вчитель
• Заступник директора
• Консультант
• Методист
• Педагог-організатор

List of common competencies:

• Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
• Культурна компетентність
• Організаційна компетентність
• Прогностична компетентність
• Проєктувальна компетентність
• Рефлексивна компетентність
• Соціально-емоційна компетентність

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
• ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

List of professional competencies:

• Other: методична компетентність

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
• Б2.2. Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• Б.3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі
• В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного учня, залежно від його індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів
• В2.4. Здатність зберігати особисте психічне та фізичне здоров’я під час професійної діяльності
• Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
• Г2.2. Здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів
• Д1.1. Здатність застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі
• Д1.3. Здатність застосовувати різноманітні підходи до розв’язання проблем у педагогічній діяльності