Час поговорити

Subject of advanced training:

Developers / Program Developments:

Person (s) executing the program:

• Дьякова Анастасія

Main train directions:

• емоційно-етична компетентність
• розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Qualification form:

• дистанційна

Qualification types:

• практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

• Усі

List of common competencies:

• Емоційно-етична компетентність
• Лідерська компетентність
• Навчання впродовж життя
• Організаційна компетентність
• Розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
• Уміння конструктивно управляти емоціями, оцінювати ризики, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)

List of professional competencies:

• Other: Психологія

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• Б1. Психологічна компетентність
• Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
• Д1. Інноваційна компетентність
• Д1.2. Здатність використовувати інновації у професійній діяльності
• Д1.3. Здатність застосовувати різноманітні підходи до розв’язання проблем у педагогічній діяльності
• Д2.2. Здатність взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки (у рамках наставництва, супервізії тощо)
• Д3. Рефлексивна компетентність