Edway
According to the resolution of the Cabinet of Ministers № 800 Taking into account the professional standards of teaching

ФЛЕШКУРС "ПЕДАГОГІЧНА ІНТЕРНАТУРА ЯК СТАРТОВИЙ МАЙДАНЧИК ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА"

Мета флешкурсу - ознайомлення з теоретичними та практичними аспектами організації педагогічної інтернатури у закладі освіти; розвиток професійної компетентності керівних та педагогічних кадрів з організації системи заходів, спрямованих на підтримку педагогічного працівника закладу освіти, призначеного на посаду вперше, у провадженні ним педагогічної діяльності та набутті (вдосконаленні) його фахової майстерності

ФЛЕШКУРС  "ПЕДАГОГІЧНА ІНТЕРНАТУРА ЯК СТАРТОВИЙ МАЙДАНЧИК ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА"

Developers / Program Developments:

Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради

Main train directions:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
  • розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Qualification form:

  • онлайн-навчання

Qualification types:

  • Other: Флешкурс

Target audiences:

  • Вчитель
  • Директор
  • Заступник директора
  • Консультант
  • Методист
  • Педагог професійного навчання

List of common competencies:

  • Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівних прав і можливостей
  • Навчання впродовж життя
  • Організаційна компетентність
  • Основи андрагогіки
  • Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми
  • Прогностична компетентність
  • Проєктувальна компетентність
  • Розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Common competencies of teachers according to the professional standard:

  • ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
  • ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
  • ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
  • ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

List of professional competencies:

  • Other: Усі освітні галузі

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

  • Д1.2. Здатність використовувати інновації у професійній діяльності
  • Д1.3. Здатність застосовувати різноманітні підходи до розв’язання проблем у педагогічній діяльності
  • Д2. Здатність до навчання впродовж життя
  • Д2.1. Здатність визначати умови та ресурси професійного розвитку впродовж життя
  • Д2.2. Здатність взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки (у рамках наставництва, супервізії тощо)
  • Д3. Рефлексивна компетентність
  • Д3.1. Здатність здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності і визначати індивідуальні професійні потреби

Постійний доступ до навчальних матеріалів 

Зміст освітньої програми ураховує особливості професійної діяльності вчителя Нової української школи і визначається: вимогами суспільства знань щодо забезпечення закладів освіти висококваліфікованими фахівцями; основними напрямами державної політики у галузі освіти; Національною рамкою кваліфікації, освітніми стандартами, вимогами до компетентностей педагогічних працівників. Зміст програми має практичну спрямованість та охоплює: змістовну, практичну (практико зорієнтовану) і ресурсну (методичну) складові підвищення кваліфікації педагогів. Структура програми передбачає виконання таких блоків:. перегляд вебінару, опрацювання асинхронної лекції та дидактичного кейсу , тестування за результатами опрацювання теоретичного матеріалу та виконання  практичної роботи зі створення  власного управлінського (педагогічного) кейсу з питання організації педагогічної інтернатури у закладі освіти. 

Для виконання Програми перейдіть за покликанням: Перейти за покликанням

 

ОЧІКУВАНІ НАВЧАЛЬНІ РЕЗУЛЬТАТИ

знання:

  • алгоритму  організації педагогічної інтернатури в закладі освіти;
  • теоретичних і нормативних основ з питання організації педагогічної інтернатури в закладі освіти;

уміння:

  • створювати систему роботи в освітньому закладі щодо забезпечення реалізації педагогічної інтернатури в закладі освіти;

Програма виконується в асинхронному режимі

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу