САМОМЕНЕДЖМЕНТ ЯК УМОВА ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ПЕДАГОГА

Subject of advanced training:

Developers / Program Developments:

Person (s) executing the program:

• Чехратова Тетяна Анатоліївна

Main train directions:

• емоційно-етична компетентність
• психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
• Other: Загальнокультурна та громадянська компетентність

Qualification form:

• онлайн-навчання

Qualification types:

• Other: Флешкурс

Target audiences:

• Усі

List of common competencies:

• Громадянські та соціальні компетентності
• Емоційно-етична компетентність
• Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
• Культурна компетентність
• Навчання впродовж життя
• Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми
• Рефлексивна компетентність
• Соціально-емоційна компетентність
• Уміння конструктивно управляти емоціями, оцінювати ризики, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)

List of professional competencies:

• Other: Усі освітні галузі

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• Б2. Емоційно-етична компетентність
• Б2.2. Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• Б3. Компетентність педагогічного партнерства
• Б.3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі
• В3. Проєктувальна компетентність
• Г1. Прогностична компетентність
• Г1.2. Здатність планувати освітній процес
• Г2. Організаційна компетентність
• Д1.1. Здатність застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі
• Д1.3. Здатність застосовувати різноманітні підходи до розв’язання проблем у педагогічній діяльності
• Д2. Здатність до навчання впродовж життя
• Д2.1. Здатність визначати умови та ресурси професійного розвитку впродовж життя
• Д2.2. Здатність взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки (у рамках наставництва, супервізії тощо)
• Д3. Рефлексивна компетентність
• Д3.1. Здатність здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності і визначати індивідуальні професійні потреби