Інноваційні методики підготовки учнів до ЗНО з української мови та літератури

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

EdCamp-академія

Розробники / розробниці програми:

Бутурлим Тетяна Іванівна, ФОП, директорка Освітнього центру «Школа успіху», канд. пед. наук, спеціаліст вищої категорії, старший учитель, учитель-інноватор, викладачка української мови та літератури ОЦ «Школи успіху» та Дистанційної школи «Меридіан», викладачка ЕдКемп-академії.

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

Усі

Перелік загальних компетентностей:

Вільне володіння державною мовою
Інноваційна компетентність
Інформаційно-комунікаційна компетентність
Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
Мовленнєва та комунікаційна компетентність
Навчання впродовж життя
Рефлексивна компетентність
Цифрова компетентність, інформаційно-комунікативні та цифрові технології в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

ЗК.03. Здатність виявляти повагу та цінувати українську національну культуру, багатоманітність і мультикультурність у суспільстві; здатність до вираження національної культурної ідентичності, творчого самовираження (культурна компетентність)
ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

Інформатика
Українська література
Українська мова

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

А2.1. Здатність моделювати зміст навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання учнів
А2.2. Здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та вміння, спільні для всіх компетентностей
А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання учнів
А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів
А2.6. Здатність здійснювати оцінювання та моніторинг результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу
АЗ.1. Здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності
АЗ.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) освітні ресурси
А3.3. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів
Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
Г1.2. Здатність планувати освітній процес
Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів
Г2.2. Здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів
Г3.1. Здатність здійснювати оцінювання результатів навчання учнів
Г3.2. Здатність аналізувати результати навчання учнів
Г3.3. Здатність забезпечувати самооцінювання та взаємооцінювання результатів навчання учнів
Д1.2. Здатність використовувати інновації у професійній діяльності
Д1.3. Здатність застосовувати різноманітні підходи до розв’язання проблем у педагогічній діяльності
Д2.2. Здатність взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки (у рамках наставництва, супервізії тощо)

надання індивідуальних консультацій через телеграм.

1 05.04.22 Ознайомлення учасників курсу з метою, завданнями, структурою курсу. Використання інтелект-карт у процесі підготовки до ЗНО.

2 06.04.22 Використання навчальних ігор у процесі підготовки до ЗНО.

3 07.04.22 Використання інтерактивних тренажерів у процесі підготовки до ЗНО.

4 08.04.22 Використання флешкарток у процесі підготовки до ЗНО.

5 12.04.22 Використання інтерактивних аркушів у процесі підготовки до ЗНО.

6 13.04.22 Використання мемів, коміксів у процесі підготовки до ЗНО.

7 14.04.22 Використання цікавої інфографіки в процесі підготовки до ЗНО.

8 15.04.22 Техніки формування вмінь учнів аналізувати прозовий текст з української мови

9 19.04.22 Техніки формування вмінь учнів аналізувати поетичний текст з української літератури

10 20.04.22 Техніки формування вмінь учнів писати власне висловлення

11 21.04.22 Техніки формування вмінь учнів писати власне висловлення

12 22.04.22 Презентація робіт учасників-курсу. Підготовка до заліку. Контрольне тестування

Слухачі та слухачки усвідомлять важливість професійного вдосконалення, розробки авторських методичних прийомів; ознайомляться з системою інноваційної підготовки учнів до ЗНО з української мови та літератури; розвинуть уміння створювати інтелект-карти, флешкартки, меми, комікси, інфорграфіку, інтерактивні тренажери, навчальні ігри, інтерактивні аркуші, аналізувати прозовий текст з української мови, поетичний текст з української літератури, власне висловлення; навчаться ефективно використовувати отримані знання в освітньому процесі.

Прагнення до змін, уміння генерувати ідеї, працювати з онлайн-сервісами