Основи психологічної грамотності вчителя

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

EdCamp-академія

Розробники / розробниці програми:

Дрібас Світлана Анатоліївна, кандидатка психологічних наук, старша викладачка кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету, дійсна членкиня Національної психологічної асоціації, сертифікована тренерка, авторка курсів підвищення кваліфікації в сфері освіти, експертка Центру прогресивної освіти «Генезум»

Напрями підвищення кваліфікації:

• використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
• емоційно-етична компетентність
• мовленнєва, комунікаційна компетентність
• формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма підвищення кваліфікації:

• онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

• курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

• Вчитель
• Директор
• Заступник директора
• Керівник гуртка
• Методист
• Педагог-організатор
• Практичний психолог
• Психолог
• Соціальний педагог

Перелік загальних компетентностей:

• Емоційно-етична компетентність
• Здоров’язбережувальна компетентність
• Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
• Навчання впродовж життя
• Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми
• Психологічна компетентність, психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку
• Рефлексивна компетентність
• Соціально-емоційна компетентність
• Уміння конструктивно управляти емоціями, оцінювати ризики, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
• ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

• Інше: психологія

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

• А2.5. Здатність розвивати в учнів критичне мислення
• А2.7. Здатність формувати ціннісні ставлення в учнів
• А3.3. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
• Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів
• Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи з учнями, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
• Б1.3. Здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність
• Б1.4. Здатність формувати спільноту учнів, у якій кожен відчуває себе її частиною
• Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
• Б2.2. Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• Б.3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі
• В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
• В2.4. Здатність зберігати особисте психічне та фізичне здоров’я під час професійної діяльності