Стереотипи про минуле. Ідентичність. Світогляд

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Приватна організація "Заклад освіти ЛIЦЕЙ ЕДЮКЕЙТЕР"

Розробники / розробниці програми:

Приватний навчальний заклад "Ліцей ЕДЮКЕЙТЕР"

Особа (особи), які виконують програму:

Салко Ганна Василівна

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
мовленнєва, комунікаційна компетентність
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма підвищення кваліфікації:

дуальна

Види підвищення кваліфікації:

практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

Асистент вчителя
Викладач
Вчитель
Директор
Керівник гуртка
Керівник експедиції
Психолог

Перелік загальних компетентностей:

Громадянські та соціальні компетентності
Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівних прав і можливостей
Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями прав людини
Інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання
Інформаційно-комунікаційна компетентність

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
ЗК.03. Здатність виявляти повагу та цінувати українську національну культуру, багатоманітність і мультикультурність у суспільстві; здатність до вираження національної культурної ідентичності, творчого самовираження (культурна компетентність)
ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

Громадянська освіта
Історія
Історія України
Історія (Всесвітня історія)

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

А2. Предметно-методична компетентність
Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи з учнями, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
Б.3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі

Після проходження тренінгу передбачено отримання сертифікатів із зазначенням годин підготовки, що відповідає постанові КМУ № 800. Educator+ діє на підставі отриманої ліцензії на право ведення освітньої діяльності і сертифікації освітян.

Запрошуємо освітян на перший семінар-тренінг із викладачем історії ліцею Educator паном Владиславом Штегельським “Стереотипи про минуле/Ідентичність/Світогляд", що відбувається у два дні.

Своїми найважливішими досягненнями Владислав Штегельський вважає перемогу над культурою списування, залучення великої кількості учнів до олімпіад та конкурсів та зацікавлення учнів у професії вчителя.

Владислав брав участь у телепрограмах на місцевих телеканалах на педагогічну та історичну тематику, організовував історико-ідеологічні вечори, разом із учнями отримав грант від організацію ПРООН та створили хаб на базі школи. Освітній проєкт, над яким працює нині Владислав — організація освітнього простору для дітей з окупованих територій.

Також Владислав Штегельський входить до ТОП50 вчителів рейтингу Global Teacher Prize Ukraine 2021.

Програма семінару:

День 1. Стереотипи у вивченні історії та шляхи подолання. Розбір конкретних прикладів.

групова робота в рамках якої учасники будуть працювати з вправою на визначення власної ідентичності та на основі підібраних джерел використають цю вправу відносно історії, а також визначення того, як це можна використати на уроках історії. Обговорення.
групова робота «Алгоритм підбору та використання джерел у вивченні ментальності». Учасники отримають джерела, за допомогою яких їм буде запропоновано сконструювати фрагмент заняття з чітким завданрям, та за конкретним алгоритмом. Обговорення.

День 2. Особистість в центрі історії.

Створення простого історичного портрету.
групова робота. На основі отриманих навичок та алгоритму складання історичного портрету за особистісним підходом.
створення фрагменту уроку за конкретним алгоритмом, побудованому на основі вивчення особистості.
прості психологічні вправи на уроках історії. Після проходження та розбору використання декількох психологічних вправ, учасники отримають змогу вмонтувати їх в рамках власного уроку. Обговорення

Що Вас очікує на тренінгу від ліцею Educator

Разом з практикуючим викладачем Владиславом Штегельським зануримося у викладання історії через призму психології.

Формат навчання

• Ви можете долучитися до групи онлайн, яка стартує після набору 20 учасників

• Також ви можете заповнити заявку і ми організуємо тренінг наживо на вашій локації з виїздом тренера до вас (необмежена кількість учасників), вартість в такому разі становить 3600 грн.

В межах курсу учасники/учасниці:

- отримають навички добору та використання джерел з історії ментальностей
- отримають конкретний алгоритм та інструменти побудови уроку та цілої теми через вивчення біографії окремої особистості
- отримають досвід використання простих психологічних тестів та вправ, направлених на самопізнання учнів в контексті вивчення предмету, на основі розбору конкретних кейсів

Програма передбачає два дні взаємодії.