«Психологічна підтримка учнів у кризових ситуаціях під час війни»
Усього залишено відгуків: 786

Дякую за змістовний матеріал.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія

Дякую за корисну і своєчасну інформацію, сподіваюсь на подальше співробітництво.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія

Маючи досвід роботи педагогом, особливо в умовах сучасних викликів та стресів, серія семінарів "Психологічна підтримка учнів у кризових ситуаціях під час війни" став для мене дійсно корисним та інформативним.
Спікери не лише висвітлили теоретичний аспект психологічної допомоги, але й надали конкретні практичні інструменти, які можна впроваджувати у роботі з учнями. Особливо важливим було навчання розпізнавання сигналів стресу та психологічних травм, що може з'явитися в учнів у період військових конфліктів.
Я вдячна за чутливість та практичний підхід спікерів, які не тільки ділилися теоретичними знаннями, але й давали можливість обговорювати реальні ситуації та власні досвіди учасників семінару.
Семінари надали мені нові погляди на психологічну підтримку в умовах війни, і я планую використовувати отримані знання та інструменти у своїй роботі з учнями. Цей досвід допоможе мені краще розуміти та взаємодіяти з учнями, які можуть зазнавати психологічних труднощів через воєнні події.
Дякую за можливість брати участь у такому важливому та актуальному семінарі.
З повагою, Олена Нагібіна
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія